ACTIVIDAD 14. PLAN DE EVALUACIÓN FORMATIVA Y AUTÉNTICA

 


Este apartado contiene el trabajo que se realizó en quipo durante la última clase del semestre, básicamente este consiste en un plan de evaluación formativa y auténtica, es decir, llevar a cabo una planeación en la que nos sea posible acercar al alumno a la contextualización de su aprendizaje para que pueda llevar estos contenidos a una implicación real en su vida cotidiana.

El archivo contiene una introducción al tema, en ella se plantea la justificación y la razón de ser para realizar dicho trabajo, además, se hacen presentes algunas definiciones a ciertos términos necesarios para comprender mejor el tema del cual se habla-

También, contiene la argumentación realizada en conjunto con los miembros del grupo de trabajo, esta consiste en argumentar por medio de citas y fuentes de información, la razón por la cual esta planeación cumple con los criterios a evaluar, en otras palabras, que sea formativa y auténtica, Nos basamos en mayor medida en la teoría del constructivismo, algunas características del desarrollo cognitivo de Piaget y la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, ya que, hacen referencia a aprender por medio de la interacción con el entorno. 




Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE UN CUENTO

Imagen
 Rúbrica de evaluación de un cuento En el siguiente apartado se encuentra una rúbrica para evaluar un cuento, realizada en el salón de clases:. En ella están contenidas cinco aspectos que mi equipo y yo consideramos importantes para calificar un cuento, los cuales son: organización y estructura, personajes, ortografía, puntuación y gramática, lenguaje y por último, pero no menos importante la creatividad. Ahora bien; hablemos que es una rúbrica y para qué sirve. La rúbrica es un instrumento de evaluación cuya finalidad es compartir criterios o indicadores, que permitan evaluar de manera objetiva y crítica el aprendizaje adquirido por los estudiantes, las habilidades desarrolladas de acuerdo a los objetivos. En caso de presentar problemas al momento de visualizarla debido a la calidad, por favor presiona la imagen para acceder a hojas de calculo de excel, y así lograr observarla con mayor detalle. FUENTES DIGITALES:  Del siguiente link fue extraída la informació...
Leer más

ACTIVIDAD 13. ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE (PLE). BLOGGER

Imagen
  Podrás acceder a mi sitio web presionando la primera imagen que se encuentra en la definición de éste  ¿QUÉ ES? Segun Jesus, Google Sites es una aplicación en línea que permite a los usuarios  crear y gestionar rápidamente sitios web, o frece una interfaz de usuario sencilla e intuitiva para  crear y editar páginas web  sin necesidad de tener conocimientos de codificación o programación. La plataforma se ha diseñado pensando en la colaboración, lo que permite que varias personas  trabajen simultáneamente en el mismo sitio web. ¿PARA QUÉ SIRVE? Esta plataforma es una buena opción si deseas diseñar y personalizar, de manera fácil y rápida, páginas web o un espacio para un e vento. Además, puede utilizarse para el desarrollo de proyectos públicos o privados. Por ejemplo; (Andrea Olivares, articulo web) -   Para dar a conocer tu negocio: Si cuentas con algún emprendimiento y deseas crear una página web sin necesidad de realizar una gran inversión y...
Leer más

ACTIVIDAD 13. PLANEACIÓN CON ROBOTICA Y HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN

Imagen
  El siguiente apartado contiene la planeación involucrando la robótica en la telesecundaria. Nuestra actividad se basó en adecuar algún tema impartido en las escuelas para introducir este nuevo modelo de enseñanza tecnológico, es decir, la robótica. El tema de la planeación es: "Exponer un tema", en él, utilizamos la proyección de videos, la introducción de la aplicación LEGO Education Spike y la manipulación del material a usar; posteriormente los equipos que construirán su robot deberán realizarlos de acuerdo a algún interés en común, puede ser un animal o lugar para luego investigar del mismo y ahora si, exponer su tema. Además, también está contenida la herramienta de evaluación realizada por el equipo, en ella se encuentran los criterios a evaluar al momento de aplicar la actividad, estos son: la participación, dominio del tema, manejo del material, etc.  En la imagen se encuentra el link correspondiente a la carpeta ubicada en el repositorio del grupo, en ella están la...
Leer más