La telesecundaria llena de tecnología

 PORTAFOLIO DIGITAL DE EVIDENCIAS AUTOR INVESTIGADO DEFINICIÓN Según Barberà (2006) el e-portfolio se configura como “un sistema de evaluación integrado en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Consiste en una selección de evidencias/muestras que tiene que recoger y aportar el estudiante a lo largo de un periodo de tiempo determinado y que responde a un objetivo concreto. Estas evidencias permiten al alumnado demostrar que está aprendiendo, a la vez que posibilitan al profesor un seguimiento del progreso de este aprendizaje”. Una definición sencilla de esta herramienta podría ser, desde nuestra perspectiva, la de considerar el E-portafolio como un portafolio basado en medios y servicios electrónicos. Lo que marca la diferencia entre este recurso y el portafolio tradicional, es el incremento sustancial en el número y calidad de los servicios que aporta tanto a una persona como a una comunidad de aprendizaje, además de no encontrarse supeditado a una secuencia lineal. ¿PARA QUÉ SIRVE? F

 La evaluación en el aula de telesecundaria  Al dar click en la imagen podras ingresar a la presentación realizada en clase por equipos, la cual trata acerca de un análisis del video poroyectado en clase, ahí, se abordaban temas relacionados con el aprendizaje significativo, las actividades autenticas y la estrecha relación que hay entre las jornadas de práctica realizadas hasta el dia de hoy, también, podras encontrar una sintesis argumentada por los propios miembros del equipo, en ella, se expresan conceptos, ejemplos y argumentos sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje; todo lo anterior basandonos en el documento de la "Evaluación en el aula en telesecundaria" del autor: Ángel Antonio Ibarra Landázuri.